新课标下高中数学习题教学的方法探究

摘 要：高中数学是高中教育事业中的重点教学科目，对学生思维能力的培养有着重要作用，学生的解题能力也是高中数学教学中比较重要的内容，从学生解题能力方面，可以了解学生对各方面知识的掌握情况和学生应用学习知识的情况。想要提高学生这方面的能力，就需要科学开展高中数学教学习题课，采取有效的教学方法。要将学生放在主体位置，让学生进行自主学习，也可以与其他同学团结协作，锻炼学生们的解题能力，使其可以熟练应用课堂上的理论知识。

关键词：新课标；高中数学；习题教学；方法

一、 高中数学习题教学的作用

高中数学知识比较抽象，对学生们的思维逻辑能力和思维的灵活转换能力有着较高的要求。在实际进行教学的过程中，不光要注重理论知识的传递，还要培养学生的自主学习能力和分析解题能力。高中数学习题课可以帮助学生进行以上能力的培养和锻炼，在解题的过程中，学生们可以实现对所学知识的有效应用，采用多种方法进行习题的解答，可以锻炼学生们的综合能力。所以，在进行高中数学习题教学的过程中，教师需要加强对这方面的重视，应用多种教学方式让学生们掌握解题方法，并且要保证学生可以将学到的解题方法应用到更多的题型中去。在进行解题方法的传递时，需要将其与学生们所学的知识点相结合，让学生们可将学到的解题方法代入到所学知识中，将多种解题思路融合在一起。教师可以对学生进行针对性的引导，在教授解题方法之后，设置相关的习题，让学生进行解答，使学生们对所学的内容进行巩固。

二、 新课标下高中数学习题教学的方法

习题课与新课程的讲解是不一样的，新课程是让学生们学习新的知识和内容，需要做好全方面的准备工作。而习题课不用进行新知识的讲解，可以让学生们根据所学的内容进行自主创新和学习，学生们有自己的独立学习空间，可以运用所学的知识对习题进行分析和解答。想要提高习题课的教学质量和效果，可以采用多种教学方法来组织学生们进行学习。教师需要对学生们的学习情况进行了解，根据具体的学习内容，针对性地选择教学方式，提升教学效果。比较常用的高中数学习题教学方法有以下几种：

（一） 深入评定分析

对于习题中的一些典型题，想要让学生掌握正确的解题方法，先让学生们按照自己的方式进行解题，教师根据学生们做题过程中的实际情况，对其中存在的问题和习题的重点内容进行详细点评。在为学生进行讲解的过程中，教师需要将自己的解题思路展示给学生，对典型题进行深入透彻的分析，还可以从多个角度对问题进行分析，让学生们对典型题的解题方法进行全面了解，并与自己的解题方式进行比较，了解自己解题过程中存在的问题，纠正自身的错误，捋顺自己的解题思路，形成属于自己的解题方法。

（二） 分组讨论学习

每个学生基础知识水平和学习能力都是不同的，想要帮助学生们进行思维的拓展和创新，可以采用分组教学的方式，让小组间进行问题的讨论和分析，这样可以帮助学生打开思路，让学生们可以从不同的角度对问题进行思考，有助于学生思维能力的提升。分组讨论学习法可以让学生们将自己的解题思路清晰地表达出来，通过与同学之间的讨论可以对解题思路进行对比，开拓学生们的解题思路，实现优势互补，完善学生自身的解题方法。

（三） 竞赛学习

高中学生一般都处于好胜心比较强的阶段，喜欢表现自己，那么在进行习题教学的过程中，就可以抓住学生们的这一特点，通过竞赛的方法让学生们都主动参与进来，提升学生们学习的积极性，在竞赛的过程中将学生们的潜力激发出来，以此实现对学生思维转换能力的培养。教师可以选择一个典型的题目，让学生们采用不同的方法来解答问题，教师们需要对学生们进行正确的引导，并给予鼓励，提高学生们的自信心，让学生们享受解题的乐趣，这样才能提升学生们的综合能力。

（四） 错误举例剖析法

学生在数学解题过程中总会表现出错误的方法和知识缺陷，而且都有一定的代表性，在学习基本不等式这节内容时，教师引导学生对其问题应用进行深度剖析，鼓励学生积极发现并找出问题的根源，从而有效地找到解决问题的方法。

（五） 创新教学方式

设置习题的主要目的就是巩固学生们课堂上学习到的知识内容，可以结合实际教学情况对学生们进行针对性的训练。学生们可以进行自主解题。开展高中数学习题课可以将学生们在课堂上的主体地位体现出来，从学生们的学习情况出发，在设置习题的过程中需要考虑到学生的基础能力和学习能力，可以采用多种教学方法进行高中数学习题教学，创新教学方式实现对学生们综合能力的培养，让学生们在实践的过程中掌握所学知识，教师可以帮助学生们在实践过程中对知识的理解。

三、 结语

高中数学教师可以组织学生进行自主学习，让学生们放开手脚，结合所学的知识进行大胆尝试，通过学生自己的努力将问题解答出来。在这一过程中可以锻炼学生们的团结协作能力，使其在解题的过程中产生学习的兴趣，发现自身的价值，让学生们积极主动的进行数学知识的学习和应用，提高学生们的创新精神。

参考文献：

[1]刘永华.新课标下高中数学习题课教学的思考[J].读与写（教育教学刊），2014（4）：122.

[2]王月顺.新课标下高中数学习题教学的思考[J].当代教研论丛，2015（10）.

作者简介：

李正伟，四川省廣汉市，四川广汉市第六中学校。

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